千葉県野田市中戸のピアノ教室、せとピアノ教室です。ピアノを楽しむことを大切にしたレッスンを行っています!体験レッスン有り。子供から大人まで、初心者歓迎。関宿幼稚園、流山街道、中戸、桐ケ作、江戸川、利根川などの近隣です

夏休み課題曲テストも今日で終わります♪

お教室が夏休みに入る前に、生徒さんたちがそれぞれ決めた数曲を『夏休み課題曲』とし、練習してもらいました。

それを9月はじめのレッスンでテストをしてきました。

今日最後のお一人のテストをすれば終わります。

『テスト』という緊張感の中で弾いてもらうことが目的です。

練習を頑張った生徒さんはみなさん合格します。

おサボりしてしまった生徒さんは‥‥うーん、残念!これから頑張りましょうね。

合格者には、賞状をお渡しします。

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「最近ピアノが楽しいようです」とお母さまからの嬉しいコメントいただきました♪

レッスンノートには、《おうちから》という欄があります。

お子さんに向けて、

「頑張ってるね」

など、エールの言葉を書いてくださるのも、のちのち記録として残りますし、お勧めしています。

私にご連絡がある時も、この欄を使って書いていただいています。

◯◯◯ちゃんのノートを見ましたら、この欄に

「最近ピアノが楽しいようです。練習頑張っています。」

と書かれていました。

なんて嬉しいことでしょう。

確かに最近、レッスンでの◯◯◯ちゃん、ヤル気満々です♡

この気持ちを大切に、楽しく丁寧に進めていこうと思います。

 

さて、◯◯◯ちゃんと逆で、

「ウチの子最近楽しそうじゃないわ」

あるいは、

「なんだかヤル気がないのよね」

これを読んでくださってる方の中には、そうお感じの方がいらっしゃるかもしれませんね。

大人でも、もりもりヤル気がわいてくる時と、気分の乗らない時ってありますよね。

小さなお子さんなら、なおさらヤル気にムラがあるのは当たり前です。

中学生の生徒さんを見ていると、継続の素晴らしさを感じます。

音符もスラスラ読めますし、指も動きますし、表現力もついてきましたし、理論的なことも理解できます。

続けてきたからこそ身に付けたものがたくさんあるのです。

技術は、一朝一夕では身につくものではありません。

どうぞ長い目で見てください。

ヤル気がある時もない時も、いつでもお子さんを応援してあげてほしいです。

 


今月の歌は『トマト』です♪

レッスンの始まりに童謡を歌うことをずっと続けています。

曲が長かったり難しかったりすると、そちらに時間を取られてしまうので、知らない歌でもすぐに覚えられるようなものを選んでいます。

季節感も大切にしています。

今月の歌は『トマト』

作詞は荘司  武、作曲は大中 恩(おおなか めぐみ)。

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〈今回の押さえポイント》

1. トマトは夏野菜だということ

2. 2番の歌詞に「ちいさいときには  あおい ふく〜♪」とありますが、実際は青ではなく緑です。日本ならではの色の言い方があること。

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ピアノのこと、音楽のこと以外にも、いろんなことを教えてあげたいと思っています。

この歌を知ってる生徒さんもいましたが、はじめての生徒さんたち、すぐに覚えてくれました。

とても可愛らしい歌詞と、お話してるようなリズムとメロディが、印象に残ります♪

 


昨日は6月のグループレッスンでした♪

昨日は6月のグループレッスンでした。

昨日はAグループはHくんしか参加できなかったので、Bグループに入れてもらいました。

 

HくんはBグループのメンバーより年齢は下ですが、ピアノを始めて丸1年、基礎をしっかりやってきましたので、まったく大丈夫でした。

 

【音楽を聴いて2拍子か3拍子かを聴き分ける】

これは前回もやりましたが、今回はさらに定着させたかったので、今日のプログラムにも入れました。

2拍子は、[イチ・ニッ・イチ・ニッ]ですので、

トン・パッ・トン・パッとお友達と手合わせします。※トン=自分の手と手、パッ=相手の手

3拍子は、[イチ・ニッ・サン・イチ・ニッ・サン]ですので、トン・パッ・パッとお友達と手合わせします。

2拍子のお友達と3拍子のお友達は違うお友達です

2拍子をたたくのは、☆☆ちゃんと。3拍子をたたくのは♤♤ちゃんと。

たたく相手が違うことで、より拍子が違うことを認識するのです。

これはリトミックで学んだことです。

みんな拍子の違いを聴き分けて、その度に相手を変えてたたけていました。

他にもみんなでその場で少し練習してから連弾したり、リズム聴音したりと、楽しく有意義なグループレッスンとなりました。

 

大きいグループは、

6月の歌「はと」を初見奏したり、伴奏付けしたり、移調奏したり。

前回に引き続き【音程】、今日は2度・3度・6度・7度の、[長]と[短]を勉強しました。

メロディ聴音は、4小節のうち前半2小節がマイナーの旋律で音が取りにくかったようです。

次回からマイナーを取り組んでいこうと思います。

他にもその場で譜読みして、私も含めて3人で連弾しました。

カッコいい曲なので、ハロウィンコンサートで発表したいなーとひそかに考えております。

次回のグループレッスンは、9月です。

 


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